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《两棵树》大班教案

时间:2024-06-10 14:57:40
《两棵树》大班教案

《两棵树》大班教案

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的《两棵树》大班教案,希望对大家有所帮助。

《两棵树》大班教案1

一、活动目标:

1、认真、仔细观察主要画面中细微的变化(表情、动作等),用较完整的语言恰当地进行表达。

2、结合幼儿的生活经验阅读绘本内容,感受两棵树友好孤重逢的过程。

3、乐意胆地把自己的想法告诉家。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

二、活动准备:

幻灯片《两棵树》。

三、活动重点:

认真、仔细观察主要画面中细微的变化(表情、动作等),用较完整的语言恰当地进行表达。

四、活动的难点:

寻找摆脱“孤”的多种方法。

五、活动过程:

(一)、开始部分:游戏导入引入主题

1、今天班上来了这么多的客人老师,我们以友好的方式欢迎她们的到来吧。

2、真是一群非常友好的孩子,我喜欢你们。今天,老师给家带来了一本关于好朋友的书,我们一起来看看这本书叫什么名字吧。(出示PPT)

(二)、基本部分:结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的友好、孤与重逢的过程。

1、出示绘本封面观察讲述。

(1)这本书叫什么名字呢?这一页就是这本书的封面,家一起来看一看封面上有什么?

(2)它们长的一样吗?哪儿不一样?(理解义词:高矮、小、长短、粗细)

(3)除此之外,你还知道哪些义词?

小结:小朋友观察的真仔细,说的非常准确,其实生活中有很多的义词,只要你认真观察,注重比较,就会发现很多意义相的词语。

(4)这本书到底讲了什么?我们仔细的来边看边想。看完过后,请小朋友告诉家你看到了什么?(出示PPT的正文,幼儿自由完整阅读,了解故事内容。放钢琴曲。)

2、提问:

(1)好了,这本书看完了,你在这里面看到了什么?(幼儿自由回答)

(2)说了这么多,两棵树之间到底发生了什么?我们再从头来仔细读一读吧!

3、精读主要画面,理解词语“友好”、“孤”、“重逢”。

(1)P1,幼儿观看画面回答问题:

A、你在这一页看到了谁?他们在干什么?

B、他们是怎么打招呼的?你从哪儿看出来的?

C、那他们会说些什么呢?

小结:小朋友们真能干,不仅会仔细看还会动脑筋想。是的,两棵树它们每天都会有礼貌地打招呼,显得是那么的友好。

D、小朋友们,你们知道什么是友好吗?哪些行为是友好的表现呢?

小结:你们说的真好,友好就是家在一起的时候互相助、互相爱护、开开心心的。(老师朗读原文)

(2)P4,他们会发生哪些不愉快的事情呢?你们能猜一猜吗?(幼儿自由猜测)

是这样的吗?我们接着往下读。

(3)P5,幼儿观看画面回答问题:

A、小朋友们仔细看,他们之间怎么了?你从哪儿看出来的?

B、是什么事情让他们不愉快,发生争吵的?(幼儿自由想象)

小结:原来他们是在比赛谁的枝头上落的鸟儿更多,更会唱歌。为了分出胜负,他们互不相让。于是,他们生气了谁也不理谁了。

(4)P7,过了一些天,树感到特别孤,心里非常难过。

A、小朋友们,你们知道什么事吗?(幼儿自由发言,理解“孤”)

B、你们有过孤的感受吗?孤的时候心情会怎么样呢?

C、那你们是怎样让自己摆脱孤,开心起来的呢?(部分幼儿发言后再进行讨论)

小结:你们真棒,学会了自己调整心情,解决所遇到的问题。这说明你们长了!

D、这时,小树也感受到了树的孤,它会对树说些什么、做些什么呢?(幼儿自由发言)

小结:小树在墙那边安慰树说:“不要难过,我们努力长吧,一定会超过高墙的,那时候我们就可以再见面了。

(5)P12,它们重逢后,又做了什么呢?我们仔细的来看一看。(幼儿自由发言)

小结:小鸟来为它们唱歌,祝贺两棵树再次重逢,我们也为它们的重逢鼓鼓掌吧!

(三)、结束部分:(提炼全文的中心意思)

两棵树又一次重逢了,它们紧紧的抱在一起,相亲相爱,永不分离,非常珍惜在一起的友谊。那我们的身边也有很多的朋友,请你也和你的朋友抱一抱,说一句友好的话吧。

附绘本故事:两棵树

有这么两棵树,是那么友好。一棵长得很高,一棵很矮小。但是,小树并不认输,他努力地生长,什么都要跟树比一比。然而,有一天,人们在它们中间竖起了一堵高墙,它们看不见对方了。树很落寞,日子是那么孤无聊,树的树叶开始枯黄。但小树在另一边安慰树,说:振作点!我们一定会长得超过高墙!

终于有一天,树看见了一片绿叶,从高墙那边攀伸过来,就像小树的问候。等一会儿!我快来了!树兴奋地对小树说,它在春天结束前也长高了许多,它盼望着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了,尽管岁月改变了彼此的容颜,树比以前更加高,小树也不再是那么矮小。

它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的恢。它们都在努力地把手臂伸向对方,只为了那友爱的会合。终于,它们的树枝互相交叠,谁也不能使它们再次分离。人们经过时,也许以为听到了风声,其实,那是两棵树在低声倾诉秘密。

活动思:

在让小朋友理解绘本内容,树和小树分离和会和的时候,我觉得应该添加一些适合情景的音乐,音乐对人情绪的感染有时候会超过语言,在音乐的渲染下,我觉得小朋友会更明白故事的内容。

在这次活动后,我一定要吸取别人身上的长处,更要发现自身的不足,及时改正,为以后的工作做好良好的铺垫。

《两棵树》大班教案2

活动目标:

1、欣赏绘本内容,理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2、幼儿能自主观察画面,大胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢,懂得正确对待身边的好朋友,珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备:

1、 幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书(人手一份)

3、《两棵树》的录音

活动过程:

一、开门见山引入主题

老师给你们带来一个故事,它就藏在一本书里,想不想看?

二、结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观察讲述

这是这本书的封面, ……此处隐藏11879个字……(1)嗨,小树,你好!

(2)今天天气真好,我们一起来玩“长高”的游戏吧!

(3)小树,你要多加努力,和我长得一样高哦!

(4)小树,再见!

二、两棵树的友好与争吵。

1、一天又一天,树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。

2、它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?

个别幼儿说一说;“好朋友”演一演,感受两棵树的纯洁友谊。

(1)春天来了,它们的枝头开满了鲜花。

(2)冬天来了,它们的枝头又落满了雪花。

(3)像所有的树一样,它们比赛谁的叶子长得更绿、更多。不过,树有时也比不过小树。

(4)它们还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱。为了分出胜负,它们有时互不相让。

3、为了比赛,树和小树这样吵架,你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀?

三、两棵树的离别。

1、讲述:有一天,花园被人买走了,中间砌起了一道高墙,高墙挡住了两棵树彼此的目光。树感到好孤。小树在墙那边安慰树说:“振作点啊!我们一定会长得超过高墙!”树的叶子渐渐枯黄,它貌同经历了一段长长的孤的时光。

2、小朋友,发生了什么事情呀?(树和小树被分开了)

3、为什么树的叶子会枯黄呢?(想念小树)

4、讲述:终于有一天,树看见一片绿叶,从高墙那边伸过来。

7、咦!这片绿叶会是谁的呢?

讲述:这片绿叶就像小树的问候一样。小树会对树说些什么问候的话呢?

8、讲述:等一会儿!我快来了!树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多,它盼望着早日能和小树会合。

四、两棵树的重逢。

1、哇,树和小树见面了吗?

讲述:它们幸福地重逢了,树比以前更加高,小树也不再是那么矮小。它们是多么珍惜这重逢的恢,它们都在努力地把手臂伸向对方。终于,它们的树枝互相抱在一起,谁也不能使它们再次分离。

2、小朋友,现在树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?

五、“我们永远都是好朋友”。

1、小结:是的,我们家都是好朋友,要相亲相爱,珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在,老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话:“佳慧,我们永远都是好朋友”。

2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢?

(1)哇!你说得真好。

3、现在让我们声地喊出甜蜜的话:“我们永远都是好朋友”。

4、树和小树好开心啊,这对好朋友的故事就在这本绘本书里,书的名字叫《两棵树》,现在我们和好朋友一起去看一看吧!

《两棵树》大班教案10

活动目标:

1、欣赏绘本内容,理解两棵树争吵离别重逢的过程。

2、幼儿能自主观察画面,胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢,懂得正确对待身边的好朋友,珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备:

1、幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书(人手一份)

3、《两棵树》的录音活动过程:

一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事,它就藏在一本书里,想不想看?

二、结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面,封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》,两棵树长的一样吗?(理解义词:高和矮小)你还知道有哪些义词?

小结:生活中还有很多义词,只要你认真观察,注重比较就会发现。

2.他们会在比赛什么?为什么树并不总是占先?

3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?

小结:好朋友之间要谦让,意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。

4.看,发生了什么事?原来每天都见面的两棵树,现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了,心情会怎样?两棵树的心情会怎样?

小结:原来分开了才懂得在一起的美好!

5.树的叶子为什么枯黄?看到树的叶子一天天枯黄,小树的心情会怎样?小树是怎样安慰树的?我们一起来安慰安慰他:“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。”听了小树的安慰,树心里会有什么感觉?

小结:好朋友的话总会让我们感觉到温暖,让我们在失望的时候充满信心,这就是好朋友的力量。

6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?

7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的恢,努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下(好朋友之间要互相珍惜哦

8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋,我们也为他媚掌吧。

9.两个好朋友终于再次重逢了,他们一定会有许多心里话要说,我们不要打扰他们了,故事讲到这里结束了吗?看看,原来还有一小段呀。

三、配乐完整欣赏绘本录音,进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。

四、引导幼儿自主阅读自制绘本,深刻领会绘本内涵。

《两棵树》大班教案11

活动目标

1、教育幼儿学会正确对待身边的小朋友。

2、学会观察画面试着看图表述故事内容。

3、会找反义词:高大——矮小。

4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

看图表述故事。

活动准备

多媒体以及ppt课件、图画本

活动过程

一、开门见山,直接导入

(出示课件)今天老师给大家带来一个故事,故事的名字叫《两棵树》

二、学会看图,理解故事内容:

1、请幼儿打开绘本,要求身体坐正,书平放在桌面,按图的顺序看,

2、老师引导幼儿看图:第一幅图上画了什么?这两棵树在干吗?为什么大树的叶子一天天的枯黄了?后来怎么样了?

3、看图理解故事;师分别播放PPT,鼓励幼儿回答以上问题,后引导幼儿大胆地表述故事内容。

4、教师进一步引导幼儿发现反义词:高大——矮小,并鼓励幼儿说出知道的反义词。

5引导幼儿表演故事;

6、小结,引导幼儿明白:好朋友之间要谦让,意见不一致时要商量,要珍惜友谊。

7、对阅读习惯好的和积极发言的幼儿给与及时评价。

三、活动延伸:播放歌曲《拉勾勾》,请全班小朋友一起用图画的形式续编故事,并在小组内互相讲一讲。

教学反思

在活动中,可以再配合一些小活动来缓解幼儿注意上的疲劳,以便更好地达到活动的目的。

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