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中班音乐教案

时间:2024-06-05 14:57:41
中班音乐教案【推荐】

中班音乐教案【推荐】

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班音乐教案1

核心导读:【活动目标】 1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 【活动准备】 PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

【活动目标】

1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

【活动准备】

PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

【活动过程】

一、导入:感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)

2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)

3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!

4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?

两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游;

两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;

一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;

小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!

二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。

(一)片段一

1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)

小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。

3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)

(二)片段二

1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯)

小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

(三)片段三

1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)

小结:音乐听起来就像一节一节开火车,小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:“小鱼小鱼,要一个跟着一个游”

4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车)

5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦!

三、游戏:小鱼游。

(随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反复多次)

我请小鱼宝宝一起来玩游戏,听清音乐,游一游,比比谁的耳朵有本领。

【活动延伸】

小鱼宝宝们,你们的耳朵真灵呀!下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗?先游去小便洗手喝点水休息一下吧。

中班音乐游戏:我学小马跑

中班韵律活动:小雨点和小青蛙

中班音乐教案2

活动目标

1、学习跳火车舞,根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面,感受人物的不同舞蹈动作,尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中,注意与同伴保持一定的距离,避免相互碰撞。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备教学挂图、教学CD。

活动过程

1、播放火车的录音,激发兴趣。

你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)

2、节奏练习。

3、学唱歌曲《开火车》

(1)现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么?

(2)提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。

(3)朗诵歌词并配上节奏。

(4)学唱歌曲《开火车》。

教师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

幼儿:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

教师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。

4、歌表演《火车快飞》。

(1)教师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。

(2)学习游戏中开火车的动作。

(3)学习听音乐开火车。

教师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。

(4)学习小组合作开火车。

教师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?

幼儿:几个小朋友接在一起就可以了。

教师:小火车怎样才能不断开?

幼儿:把手搭紧一点。

教师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。

5、音乐游戏《火车快飞》,体验合作游戏的乐趣。

活动延伸在家里,家长可以和幼儿一起"开火车",让幼儿尝试做火车头,带领家长一起游戏。

活动反思:

过去,教师的教学固定在一个陈旧的筐筐里,只习惯于将知识灌输给孩子,而忽略了幼儿学习的主动性,探索性,忽略了幼儿体验的过程,这次教学活动,我根据新《纲要》的精神,做了一个大胆的尝试,让幼儿看图谱学唱歌曲,然后根据歌词进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》, 从而感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。让幼儿真正的在玩中学,学中玩。在活动中,老师为幼儿营造了一个宽松、自由愉快的学习氛围,让幼儿自主学习,老师适时引导,整个活动教师角色较好的定位在观察、倾听、支持、合作、引导者上,以“发现”为主,以“活动”为主,以“鼓励”为主。在组织上既注重良好游戏规则的养成,又注重幼儿主动、合作、不怕困难、自信的学习态度,在这个活动中,我更多注重的是师生互动、生生互动及教学内容的整合。

这是一个音乐教学活动,活动前老师做了充分的准备工作,在活动过程中,老师利用图谱帮助幼儿尽快熟记歌词学唱歌曲,然后根据歌词内容进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》, 从而感受与同伴、教师共同游戏的 ……此处隐藏10421个字……么菜?

⑶第三次清唱菜名:谁听到了还有什么菜?

⒉梳理歌词,熟悉菜名。

⑴我和奶奶买了这么多菜,我们一起说一说。我刚才说的这些菜有节奏吗?你们能像我这样有节奏地说一说吗?我们可以拍着身体的哪里来说一说呢?谁愿意来说一说?

⑵这些菜都是唱出来的吗?哪些是唱的哪些是说的?红色节奏是唱的,绿色节奏是说的,着首歌真有趣,有唱的有说的。

三、学唱歌曲。

⒈第一次演唱。

这首歌叫做“买菜”,这次请你们将这些菜唱出来,有节奏地说出来。

⒉引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。

⑴这次可以看着图谱跟着我完整地唱一唱。你们唱的有没有哪里有问题,我们来帮助你。

⑵听清楚前奏,在前奏处可以点点头再来唱一唱。

⑶买菜心情怎么样,用什么样的声音来唱?那开心地用好听的声音再来唱一唱。

⒊分角色演唱歌曲。

谁愿意做奶奶谁愿意做孩子来唱一唱。(两次)

中班音乐教案13

一、活动主题:

"饺子开口笑"亲子活动。

二、活动目的:

随着经济的发展,家庭生活越来越好,孩子们过着衣食无忧的生活,为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦,培养孩子爱妈妈的情感,教育孩子学会感恩,特开次活动。

三、活动目标:

1、通过开展包饺子的亲子活动,让幼儿了解饺子的文化,产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造节日的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动,让家长进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

四、活动时间:

20xx年12月21日周五上午10:40

五、活动准备:

肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、

六:活动地点:

中一班教室

七、活动流程:

1、早上10:40---11:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

2、班主任讲话,欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容:包饺子。

4、活动流程:

先欣赏包饺子的过程,请将饺子馅放入皮中央,如果你是第一次包的话,记住千万别放太多馅,不然肉会撑出来的,然后先捏中央,再捏两边,最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下,这样饺子下锅煮的时候就不会漏了,最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子,(出示不同造型的饺子供参考)

八、包饺子前注意事项:

1、请家长带幼儿去洗手,在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜,安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子

4、场地整理(自由洗手)

餐前准备消毒桌面,摆放碗

就餐离园准备

中班音乐教案14

设计说明:

这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象、创造的乐趣。

目的:

1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、体验胆想象、自由表现的乐趣。

准备:

1、观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。

2、做过“小司机”的音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

过程:

1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

2、幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。

②播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

④播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。

⑤重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿胆表述,如“我是警车,在执行任务”。

3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?

②合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。

4、游戏:快乐的汽车。

①你盲作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上会出现什么情况?

②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

中班音乐教案15

活动目标

(一)熟悉歌曲旋律,有感情地跟唱。

(二)理解歌曲表达的情感变化,以生动的表情和歌声表演歌曲的意蕴。

活动准备

物质准备:音乐《拉拉勾》;歌词图谱。经验准备:教师用食指、中指模拟小朋友,练习按节奏行走。

活动过程

(一)他们怎么了(通过谈话,导入活动。)

1.今天我们请来了两位小朋友,他们要给我们带来一个表演。

2.观看表演后回答问题:他们怎么了?你从哪里看出来的?

3.教师梳理幼儿的回答,并用歌曲中的词汇来介绍。

(二)生气时怎么样(体验融入歌曲情景。)

1.欣赏前半段歌曲:你听到了歌曲里讲了一件什么事情?

2.我们一起来表演一下两个好朋友生气的情景吧!(边学唱边表演)

3.这两个小朋友生气的时候是怎么样的?猜猜看,后来他们俩又怎么了?

(三)拉拉勾,我们又做好朋友(能与同伴合作进行。)

1.他们和好了吗?让我们一起来听一听,歌曲里面是怎么唱的?

2.欣赏后半段歌曲。

3.这两个好朋友是用什么办法和好的的?和边上的小朋友一起来试一试吧!

3.幼儿结伴,边学边表演歌曲中的情节,重点表现想伸手又羞涩的样子。

4.幼儿集体跟唱歌曲若干遍,可分角色跟唱,从前后两段音乐的速度变化处进一步理解歌曲所表达的情感。

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