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《半个月亮爬上来》教案

时间:2024-06-04 21:31:37
《半个月亮爬上来》教案

《半个月亮爬上来》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的《半个月亮爬上来》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《半个月亮爬上来》教案1

活动目标

欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》,感受歌曲优美、恬静的意境,了解歌词的大概意思。

通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等,了解歌曲并体验歌曲的美。

对欣赏歌曲感兴趣,乐意参加活动。

熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备

录音机、录音带。

VCD及放映设备。

小图片、笔,每人一套。

活动过程

1.倾听歌曲,了解歌词的大概意思。

教师提问:听了这首歌,你有什么感觉?(辅助问题:是优美恬静的?还是欢快、热闹的?) 教师提问:听了这首歌,你想到了什么?你仿佛看到了什么?

2.倾听、欣赏歌曲,在附的小图片上做标记。

(1)教师提问:小图片上有什么?

(2)教师指导语:请小朋友一边听歌曲,一边在小图上做标记,歌里唱了什么,你就在相应的图画上画“√”,如歌里唱了月亮,你就在月亮上打“√”。

(3)倾听一遍歌曲。

(4)教师提问:歌里唱了些什么?你能不能用像阿姨唱歌一样好听的声音说呢?

3.边着录像,边欣赏歌曲。

(1)教师指导语:你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的`?(介绍歌曲的名字及演唱者)。

(2)看录像中的歌词情境。

(3)教师指导语:这首歌曲的歌词很有意思,每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”

4.边看录像,边参与伴唱。

(1)教师提问:你们想和阿姨一起来唱歌吗?用什么样的方法为阿姨来伴唱呢?(幼儿伴唱“咿啦啦……”)

(2)教师示范唱一句歌曲,指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。

(3)看录像,完整地伴唱。

结束语:《半个月亮爬上来》是一首青海民歌,我们祖国很大,有很多好听的民歌,下一次老师再给你们介绍好吗?

作品分析

《半个月亮爬上来》是一首古老的青海民歌,旋律具有浓郁的西北风情,浪漫且抒情,歌曲的感染力很强,昕完后会给人留下难忘的印象。以往此歌曲多数以无伴奏合唱的形式来演唱,本欣赏活动选择的是女声独唱、男声伴唱的演唱版本,此种表现手法给人以一种温馨、幽雅的感觉。歌曲有配套的MTV,在欣赏的过程中幼儿一边听歌曲,一边看画面,画面形象地对歌词进行说明解释。幼儿可以通过视觉与听觉的双通道接受刺激,比单纯的倾听更易理解,更易从心理上与作品产生共鸣。此作品是一首爱情歌曲,但歌词较隐讳地表达出男女间爱的情感,以优美委婉打动人,同时不断重复“咿啦啦”留给了幼儿参与学唱的空间,幼儿可以加入到演唱活动中去体验,去欣赏。

《半个月亮爬上来》教案2

【活动目标】

1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》,感受歌曲优美、恬静的意境,了解歌词的大概意思。

2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等,了解歌曲并体验歌曲的美。

3、对欣赏歌曲感兴趣,乐意参加活动。

【活动准备】

1、电脑及放映设备。

2、小图片、笔,每人一套。

【活动过程】

一、倾听歌曲,了解歌词的大概意思。

教师提问:听了这首歌,你有什么感觉?(辅助问题:是优美恬静的?还是欢快、热闹的?)

教师提问:听了这首歌,你想到了什么?你仿佛看到了什么?

二、倾听、欣赏歌曲,在附的小图片上做标记。

1、教师提问:小图片上有什么?

2、教师指导语:请小朋友一边听歌曲,一边在小图上做标记,歌里唱了什么,你就在相应的图画上画勾,如歌里唱了月亮,你就在月亮上打勾。

3、倾听一遍歌曲。

4、教师提问:歌里唱了些什么?你能不能用像阿姨一样好听的声音说呢?

三、看录像,边欣赏歌曲。

1、教师指导语:你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的?(介绍歌曲的名字及演唱者)

2、看录象中的歌词意境。

3、教师指导语:这首歌曲的歌词很有意思,每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”

四、边看录象,边参与伴奏。

1、教师提问:你们想和阿姨一起来唱歌吗?用什么样的`方法为阿姨来伴唱呢?(幼儿伴唱咿啦啦……”)

2、教师示范唱一句歌曲,指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。

3、看录象,完整地伴唱。

五、结束语:

《半个月亮爬上来》是一首青海民歌,我们祖国很大,有很多好听的民歌,下一次再给你们介绍好吗?

【活动反思】

这是一首优美的民歌,通过活动让幼儿初步接触和了解我国的各民族风土人情,因为这是一首很静的歌曲,没有动作也没有表演,所以在活动时我设计了让幼儿参与的打勾这一环节,让幼儿主动去思考去参与。有点欠缺和仓促的是我想让幼儿参与伴唱的活动没有达到效果,我原来想让幼儿以合唱队的形式来伴唱的,结果匆匆忙忙收场。

《《半个月亮爬上来》教案.doc》
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