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大班社会教案

时间:2024-05-30 12:13:07
有关大班社会教案四篇

有关大班社会教案四篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班社会教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、知道怎样做一个文明小顾客,初步树立购物的行为规范。

2、体验服务员的工作,能尊重他人的劳动成果。

活动准备:

1、人们购物的一些不文明图片、电脑、电视机等。

2、小超市场景。

活动过程:

一、谈话导入,引导幼儿大胆说说逛超市看到的一些现象。

师:小朋友们,你们都去过超市,你们喜欢逛超市吗?

师:你在超市中看到别人是怎么买东西的?遇到不想要的东西他们会怎么做?

二、观看图片,了解生活中人们一些不文明的购物现象。

(没买先吃,拆坏的包装,不要的东西乱放等等)

1、鼓励幼儿与同伴谈谈照片中的不文明行为有什么后果。

2、倾听小结,知道文明购物的意义。

小结:这些不文明的购物行为反应出一个人的文明素质,如果大家都这样做,那么超市就不会干净整洁,其他的客人就买不到想要的东西了。所以,我们要做文明顾客,遵守购物秩序,从小事做起。

三、观看售货员的服务视频,了解服务员的辛苦。

1、自由观看视频。

师:超市的客人非常多,也有一些不文明的行为,但是,我们去超市的时候看到的都是整齐摆放的物品,是谁在辛苦工作呢?他们是怎么做的?

2、个别幼儿说说他们看到超市服务员的工作内容。

小结:服务员的工作非常辛苦,他们除了要收银、敲章,还要整理货品,送回不要的东西。

3、讨论:怎样做一名文明顾客。

师:看到服务员这么辛苦,你想对他们说什么?怎么做?

四、开展游戏“逛超市”,文明购买物品。

1、分角色开展游戏。

2、超市服务员评选“文明顾客”。

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、会根据动物的特性,为它们找到适合的工作。

2、能清楚、连贯的表达自己的想法。

3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。

活动准备:

1、知识经验准备:

了解大量有关动物基本特征与习性的知识。

带领幼儿参观一些出租公司。

2、物质准备:课件、动物的胸饰若干。

活动过程:

一、情景导入,参观动物出租公司

1、出示课件第一幅图:

师:今天唐老师带你们去一个地方,你们看这是什么地方?呀,上面还写着字呢?谁来读一读?什么是出租公司?平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的?

:出租公司就是暂时把东西借给别人使用,能为别人方便的公司。

师:那什么又是动物出租公司?

:动物出租公司就是专门出租各种动物为别人方便的公司。

二、说一说,动物的特点及给人们带来的帮助

师:动物出租公司今天可真热闹呀,动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说:“我的鼻子最长,我可以当木材搬运工,我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗?那你们帮大象想一想它还有什么本领,适合做什么工作?你们再看看动物出租公司里还有哪些动物?如果你是这些小动物,你来说说,你有什么本领?你适合做什么工作?

:原来一个小动物,有这么多的本领,可以干这么多的工作,真是了不起。

师:狐狸是这家公司的总经理,这段时间它接了很多的业务,忙都忙不过来,它想招聘一些有各种本领,可以做各种工作的小动物,你觉得谁会过来应聘,它有哪些本领?适合做哪些工作?

三、游戏:动物招聘会

师:你们说的可真好,那我们就来当小动物吧!请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下:我是什么动物,我有哪些本领,我适合干什么工作?

师:动物出租公司招聘会开始了,小动物们,你们都准备好了吗?我是这家公司的总经理狐狸,等会请你告诉我你是谁?你有哪些本领?你适合干哪些工作?要求声音响亮,你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用,我就会在你手上印个章,表示你成为动物出租公司的.其中一员。

师:我这里还有几个工作空缺着,你觉的谁比较适合?为什么?觉得自己适合这个工作的小动物都站起来,说明理由。

:原来每个动物的本领各有不同,所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作,就能更好地去帮助别人。

四、帮助人们解决困难。

师:(接电话)喂,你好!这里是动物出租公司,请问有什么需要我们帮助的?好的。

1、出示课件情景图片一:

刚才是这位叔叔给我们打来电话,他刚出差回来,提着两袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起来。他想租借一个动物他,你觉得谁去比较合适?为什么?

2、出示课件情景图片二:

(哭声)谁在哭呀,她为什么哭呀?原来是一个小女孩出来玩,一阵风吹过,将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上,小女孩着急得哭了,该请谁去帮助她?为什么?她还可以请谁她?为什么?

3、出示课件情景图片三

这里有一位老奶奶一个人在家很孤单,想找一个可爱的小动物来陪她,你觉得派谁去比较合适?为什么?

大班社会教案 篇3

活动目标:

1、知道每种动物都有自己的本领和长处。

2、积极参加辩论,大胆表达自己的想法,并能安静倾听、接纳他人的意见。

活动准备:

1、事先排练好情境表演:“谁的本领大”。

2、幼儿对所选择的动物要有充分的前期经验,了解这些动物的特征和本领。

3、幼儿了解辩论赛,或有参加辩论赛的经验。

4、大红花四朵。

活动过程:

1、欣赏情景表演,导入活动。

(1)幼儿观看情境表演。

(2)教师提问,幼儿交流自己的想法:谁的本领大。

教师:大象、长颈鹿、小猴子、小鸟都认为自己的本领大,可是到底谁的本领大呢?让小朋友来做裁判吧,你们说,谁的本领大?

2、幼儿分组进行辩论:谁的本领大?

(1)教师交代辩论规则:a、认为大象本领最大的幼儿做到大象这一组,以此类推将小朋友分成四组。b、辩论时,每一组轮流发言。幼儿辩论。教师引导幼儿说出为什么自己支持的动物本领大?有哪些本领?也可以说有关的故事。

2、教师设置情境,幼儿讨论交流。

(1)教师:森林之王——狮子想吃香蕉,可是香蕉在河的对岸,它不会游泳,河里还有一只凶猛的鳄鱼。请你们四个动物帮忙,谁能完成这个任务呢?

(2)师幼相互交流,并让2~3个幼儿发言,说一说自己的想法。

(3)教师小结:每种动物都有自己的长处和本领,小朋友们都说的很对,给每组小朋友一朵大花。

【情境表演内容

大象、长颈鹿、小猴子、小鸟

大象:我的力气最大,可以举起一棵大树,我的本领大。

长颈鹿:我的个子最高,看得最远,我的本领大。

小猴子:我的本领大,我能爬到树上摘果子。

小鸟:还是我的本领最大,你们都不会飞,只有我能飞上天。

森林里一片争论之声:我的本领大,我的本领大

森林之王——狮子该如何裁定谁的本领大呢?

大班社会教案 篇4

活动目标:

1.大胆向同伴介绍父母的工作。

2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。

活动准备:

经验准备:了解父母的工作,知道自己爸爸妈妈都在哪里上班,都做些什么工作。

材料准备:挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程:

1.出示父母工作时的照片,激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语:前几天,小朋友了解爸爸妈妈工作情况,有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。

2.提出小组学习、交流的要求。

交流讨论:你爸爸妈妈是做什么工作的?他们是怎样工作的?

3.小组交流活动:幼儿分组围绕话题开展交流活动,组长记录幼儿的发言。

4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5.幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

6.讨论:我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情?

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